Omkring 900 lärare samlades under onsdagen för KUL26 i Södertälje. Under den stora kompetensutvecklingsdagen uppmärksammades flera lokala lärare och arbetslag för sina insatser i kommunens skolor.

KUL26 samlade lärare från Södertälje kommuns skolor för en gemensam dag med föreläsningar, workshops och erfarenhetsutbyte.

Årets program hade ett särskilt fokus på matematik, men tog även upp bland annat ledarskap, språk- och läsutveckling, inkludering och användningen av AI i skolan.

Bland föreläsarna fanns den brittiske matematikläraren och författaren Craig Barton, som talade om hur forskning kring lärande kan användas i matematikundervisningen. Även Rachel Ball och Alex Fairlamb, författare till The Scaffolding Effect, medverkade.

Flera lärare och medarbetare från Södertäljes egna skolor deltog också som talare och presenterade erfarenheter och arbetssätt från verksamheterna.

– KUL-dagen är en viktig del i vårt långsiktiga arbete med att stärka våra medarbetares kompetens och utveckla undervisningens kvalitet. Det är också ett fantastiskt tillfälle att lyfta fram våra skickliga lärare, säger Jenny Stanser, verksamhetschef för grundskolan i Södertälje kommun.

Årets arbetslag: Vesna Ramovic, Jennifer Antar, Emelie Chamoun, Rabi Awrohum, Susan Barhe och Tamaara Al-Kazazzi, Lina grundskola 

Fyra lärare prisades

Under dagen delades utbildningsnämndens utmärkelser ut till fyra lärare och två arbetslag. Priserna delades ut av utbildningsnämndens ordförande Elof Hansjons.

Hümeyra Arslan på Hovsjöskolan var en av dem som utsågs till årets lärare. Hon uppmärksammades bland annat för sin förmåga att kombinera tydlig struktur och höga förväntningar med ett tryggt klassrumsklimat.

– Eleverna är mitt största fokus. Jag strävar efter att skapa ett öppet klimat i klassrummet där eleverna känner sig trygga att delta i dialogen. Vi arbetar mycket med struktur och rutiner, säger Hümeyra Arslan.

Även Johan Mousa på Soldalaskolan fick utmärkelsen. Han prisades för sitt arbete med relationer, trygghet och studiero samt sitt engagemang i skolans pedagogiska utveckling.

– Det känns jättebra att få ta emot den här utmärkelsen. Mitt främsta fokus som lärare är relationsskapande och att skapa struktur och tydlighet i klassrummet, säger Johan Mousa.

Helena Malki och Yvonne Åkesson på Fornbackaskolan utsågs också till årets lärare. Malki uppmärksammades för sitt systematiska arbete med läsinlärning på vetenskaplig grund, medan Åkesson prisades för sitt arbete med en trygg och inkluderande undervisning anpassad efter elevernas olika behov.

Två arbetslag fick utmärkelser

Även två arbetslag uppmärksammades under KUL26.

På Stålhamraskolan prisades Ipek Ünsal och Melissa San för sitt arbete med bland annat trygghet, studiero samt elevernas läs- och skrivutveckling.

På Lina grundskola gick utmärkelsen till Vesna Ramovic, Jennifer Antar, Emelie Chamoun, Rabi Awrohum, Susan Barhe och Tamaara Al-Kazazzi.

Arbetslaget uppmärksammades för sitt gemensamma arbete med att utveckla undervisningens kvalitet och stärka elevernas kunskapsutveckling.